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Mensagem: Fábrica de Fumaça na Unimontes: Depois que ficarem sabendo o que é ENADE acaba esta polêmica toda: O ENADE não é uma boa avaliação. Aliás, creio que o ENADE nada mais é que um engodo. Ao invés de se criar um sistema de avaliação do ensino superior brasileiro, que levasse em conta na avaliação de um curso: 1) O nível de graduação dos professores. 2) A quantidade de professores com dedicação exclusiva 3) A porcentagem de professores titulares 4) A produção acadêmica 5) A quantidade de alunos para cada professor 6) Infra-estrutura 7) Títulos em biblioteca 8) Grade curricular 9) etc... Eles vêm apenas com um tradicional exame aplicado tão somente aos alunos do curso. Isso me parece como que uma fachada, só pra poderem dizer ´olha, a gente aqui no Brasil faz, sim, avaliação do ensino superior´. Eu considero o ENADE pouco eficaz ao propósito a que se destina. Primeiro, por não atentar aos tópicos acima descritos (e outros citados por outros colegas aqui). Segundo, porque eu sei que existem cursos que tem turmas boas e turmas ruins. Já vi na minha universidade cursos excelentes com turmas completamente desinteressadas nas aulas, alheias ao que o curso tinha a oferecer... alunos que, raraz vezes que estavam em sala de aula, conversavam mais que a boca, atrapalhando todo mundo... alunos que tinham vindo à faculdade pra, segundo suas próprias palavras, ´baber, badalar e transar pra car...´. Sem contar que uma prova, uma única prova, leva em conta outros fatores emocionais, psicológicos, físicos(saúde), que não são pertinentes ao curso em si, ao seu conteúdo. O desemplenho de um aluno em uma prova de 4 ou 5 horas (não me lembro...) não reflete - ao menos de forma satisfatória - a qualidade de um curso. Ao analisar o desempenho do aluno, está se analisando a capacidade que o aluno tem em aprender, e não a capacidade que o curso tem em ensinar.

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